Научный сотрудник (междисциплинарная разработка учебных программ – проблемно-ориентированное обучение/ПОО) (м/ж/д)

• В интеграционной модели
• Университетская медицина
• Гёттингена (УМГ) объединяет медицинский факультет
• Георг-Августовского университета и
• Университетскую больницу под одной крышей. Имея около 9700 сотрудников, UMG вместе со своими дочерними компаниями является одним из крупнейших работодателей в регионе. Наши клиники и институты выступают за высококачественный уход за пациентами, отличные исследования, современное обучение и инновационную передачу технологий.

• Гёттинген как город науки расположен в центре
• Германии, а университетская медицина интегрирована в привлекательную сеть университетских и неуниверситетских научных учреждений. Декан
• Университета медицины
• Геттингена G1-2 ищет самую раннюю возможную дату:
• Исследователь * в (разработка межпрофессиональной учебной программы - проблемно-ориентированное обучение / ПОЛ) (w / m / d)
• Неполный рабочий день, 19,25 часа в неделю, 3,25 года В совместном проекте IPSO@GCG
• Университет медицины
• Геттингена (UMG) и
• Университет прикладных наук и искусства (HAWK) разрабатывают многоуровневую межпрофессиональную учебную программу для студентов медицины человека и медицинских работников в кампусе здоровья
• Геттингена (GCG). Цель состоит в том, чтобы закрепить совместные курсы, инновационные методы обучения и форматы практической подготовки, чтобы подготовить студентов к межпрофессиональному сотрудничеству в области здравоохранения.

• Зарегистрированный офис расположен в области медицинской дидактики кабинета декана UMG и тесно сотрудничает с партнерами проекта HAWK.

• Дидактическая концепция и учебный якорь межпрофессионального межпрофессионального выборного предмета
• Координация внедрения факультативного предмета в УМГ и ХАВК в тесной координации с организационными подразделениями и органами обоих вузов
• Построение и модерация процесса развития с участием преподавателей и студентов из UMG и HAWK для содержания факультативного предмета
• Введение учителей, участвующих в проблемно-ориентированном обучении (POL)
• Дидактические советы учителей по разработке соответствующих случаев ПОЛ и подготовке к модерации ПОЛ в межпрофессиональной обстановке
• Умеренность собственных групп ПОЛ в рамках пилотирования избирательного поля
• Участие в формальной оценке и непрерывном развитии выборного предмета
• Документация результатов проекта и участие в подготовке разработанных учебных материалов в качестве открытых образовательных ресурсов
• Участие в научных публикациях и вкладах конгресса

завершенные академические исследования (магистр или сопоставимые) в соответствующей предметной области;

• Знания и первый практический опыт в разработке и развитии компетентностно-ориентированных предложений по обучению для высшего образования или образования для взрослых, приобретенных, например, посредством исследований, научной подготовки или соответствующей профессиональной деятельности большой интерес к сотрудничеству с преподавателями и студентами различных профессий и вузов;
• Опыт координации сложных процессов работы или разработки (управление проектами), например, в разработке, передаче, исследованиях или практических проектах сильные организационные, коммуникационные и командные навыки, в частности, в сотрудничестве с различными статусными группами; независимая, структурированная и ориентированная на решение операция очень хорошее знание немецкого языка в слове и письме (родной язык или уровень C2)

• Также желательно
• Опыт работы с проблемно-ориентированным обучением (POL) и/или межпрофессиональным обучением
• Опыт проведения семинаров и межпрофессиональных рабочих групп с различными заинтересованными сторонами
• Знание структур обучения и обучения в профессиях здравоохранения
• Опыт разработки мультимедийных учебных материалов, в частности открытых образовательных ресурсов

• Мы также очень рады получить заявки от лиц, которые не отвечают всем необходимым требованиям, но готовы работать над упомянутыми темами.

В случае соответствующей квалификации можно совмещать эту должность с параллельным научным сотрудником «Инновационные практические форматы в межпрофессиональном обучении» (50%, ТВ-Л Е13) для формирования штатной должности. Кандидатам, которые заинтересованы в сочетании обеих позиций, предлагается указать это в письме соответственно. Участие в общенациональном видимом проекте по дальнейшему развитию межпрофессионального высшего образования в сфере здравоохранения

• Возможность разработки и устойчивого создания инновационной межпрофессиональной учебной программы совместно с преподавателями и студентами различных профессий разнообразная деятельность с большим дизайнерским пространством в специализированной междисциплинарной проектной команде UMG и HAWK
• Понимание современных форм компетентностного обучения и разработки учебных программ в медицине и медицинских профессиях
• Возможности для личного и профессионального развития через обучение, создание сетей и научное распространение
• Оплата коллективным договором за государственную службу стран (ТВ-Л) в т.ч. Социальные льготы государственной службы, включая дополнительный уход широкий спектр преимуществ, включая детский сад на месте, уход за детьми, привлекательную инфраструктуру, билеты на работу, а также здоровье и спорт, поддерживаемые отличным управлением профессиональным здоровьем

• Наша цель как университетской медицины
• Геттингена - профессиональное равенство всех полов. Мы стремимся гармонизировать гендерные отношения в тех областях, где наблюдается недопредставленность. Университетская медицина
• Геттингена особенно привержена профессиональному участию людей с серьезными недостатками и поэтому приветствует заявки людей с серьезными недостатками. В случае одинаковой пригодности заявления инвалидов предпочтительно принимаются во внимание в соответствии с соответствующими правилами. Мы просим вас предоставить инвалидность / оборудование для защиты ваших интересов в письме-заявке. .